Eğitimci DEM Parti Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun, Iğdır’da yaşanan taşımalı eğitim sorunlarını Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN’e sordu.

17/09/2024

Vekil Hun konu ile ilgili yaptığı açıklamada şunlara dikkat çekti:

İktidarın uyguladığı eğitim politikaları, Türkiye’nin eğitim sisteminde ciddi sorunlara neden olmaktadır. Köy okullarının kapatılması ve taşımalı eğitimin kısıtlanması, özellikle kırsal bölgelerdeki çocukların eğitim hakkını tehdit etmekte ve toplumsal eşitsizliği derinleştirmektedir. Bu politikalar, yoksul ailelerin çocuklarını okula göndermesini zorlaştırmakta ve eğitimde nitelikli eğitimi ciddi şekilde zedelemektedir.

Köy okullarının kapatılması ve taşımalı eğitimde yapılan değişiklikler ile 50 kilometre olan taşıma mesafesini 30 kilometreye düşürerek köylerdeki 10 öğrenciden az öğrenci bulunan okulları kapsam dışı bırakmıştır. Mesafe kısıtlamalarının azaltılması, eğitim olanaklarına erişimi kısıtlamakta ve kırsal bölgelerdeki eğitim fırsatlarını daraltmaktadır. Ayrıca, mevcut politikalar, çocukları okul pansiyonlarına, cemaat yurtlarına ve tarikat evlerine yönlendirerek, bu öğrencileri ideolojik bir biçimde yönlendirme amacını gütmektedir. Bu durum, eğitim sisteminin kendi çıkarları doğrultusunda şekillendirilmesine ve toplumsal eşitsizliğin daha da derinleşmesine yol açmaktadır.

Çocuklar ve gençler için; özgür bir ortamda demokratik, çoğulcu, bilimsel, özgürlükçü, ekolojist, anadilinde eğitim koşullarının yine çocuklar ve gençler ile birlikte inşa edilmesi en acil meseledir! Bu çerçevede eğitim politikalarının gözden geçirilmesi ve her çocuğun eşit eğitim hakkını koruyacak önlemlerin alınması büyük önem taşımaktadır.

Konu ile ilgili olarak  Milli Eğitim Bakanı sayın Yusuf TEKİN’e verdiğimiz soru önergesini aşağıdadır.

Türkiye Büyük Millet Meclisi Başkanlığına

Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından Anayasa’nın 98’inci ve TBMM İçtüzüğünün 96’ncı ve 99’uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.17.09.2024

Yılmaz HUN

Iğdır Milletvekili

İktidarın uyguladığı eğitim politikaları, Türkiye’nin eğitim sisteminde ciddi sorunlara neden olmaktadır. Köy okullarının kapatılması ve taşımalı eğitimin kısıtlanması, özellikle kırsal bölgelerdeki çocukların eğitim hakkını tehdit etmekte ve toplumsal eşitsizliği derinleştirmektedir. Bu politikalar, yoksul ailelerin çocuklarını okula göndermesini zorlaştırmakta ve eğitimde nitelikli eğitimi ciddi şekilde zedelemektedir.

Köy okullarının kapatılması ve taşımalı eğitimde yapılan değişiklikler ile 50 kilometre olan taşıma mesafesini 30 kilometreye düşürerek köylerdeki 10 öğrenciden az öğrenci bulunan okulları kapsam dışı bırakmıştır. Mesafe kısıtlamalarının azaltılması, eğitim olanaklarına erişimi kısıtlamakta ve kırsal bölgelerdeki eğitim fırsatlarını daraltmaktadır. Ayrıca, mevcut politikalar, çocukları okul pansiyonlarına, cemaat yurtlarına ve tarikat evlerine yönlendirerek, bu öğrencileri ideolojik bir biçimde yönlendirme amacını gütmektedir. Bu durum, eğitim sisteminin kendi çıkarları doğrultusunda şekillendirilmesine ve toplumsal eşitsizliğin daha da derinleşmesine yol açmaktadır.

Çocuklar ve gençler için; özgür bir ortamda demokratik, çoğulcu, bilimsel, özgürlükçü, ekolojist, anadilinde eğitim koşullarının yine çocuklar ve gençler ile birlikte inşa edilmesi en acil meseledir! Bu çerçevede eğitim politikalarının gözden geçirilmesi ve her çocuğun eşit eğitim hakkını koruyacak önlemlerin alınması büyük önem taşımaktadır.

Bu bağlamda;

1. Köy okullarının kapatılması ve taşımalı eğitimin mesafe kısıtlamalarının değiştirilmesi kararlarının gerekçeleri nelerdir? Bu değişikliklerin etkileri hakkında bir analiz yapılmış mıdır?

2. 30 kilometrelik sınırın dışında kalan ve taşımalı eğitimden yararlanamayan öğrencilerin eğitim imkanlarını sağlamak için Bakanlığınız tarafından ne tür önlemler planlanmaktadır?

3. Bu kararların, özellikle kız çocuklarının eğitim olanakları ve erken yaşta evlilik riskleri üzerindeki etkilerini değerlendiren bir araştırma var mıdır?

4. Eğitim hakkını korumak amacıyla köy okullarının tekrar açılması veya taşımalı eğitimin yeniden düzenlenmesi için planlanan adımlar nelerdir? Eğitim politikalarının her çocuğun eşit şekilde eğitim alabileceği bir sistemin kurulmasını sağlamaya yönelik somut planlar var mıdır?

5. Eğitimde yapılan tasarrufların toplumsal eşitsizlikleri artıracağına dair hükümetin görüşleri nelerdir? Eğitim bütçesinin artırılması için bir plan mevcut mudur?